Misión y visión El Colegio San José es una institución educativa basada en principios cristianos, cuyo objetivo es contribuir a la formación integral de personas para que logren desarrollar al máximo sus potencialidades, con competencias que les permitan construir libremente sus proyectos de vida. El Colegio anhela ser reconocido por su calidad educativa y espíritu evangelizador, expresados en una educación integral que posibilite a sus alumnos alcanzar su máximo potencial a través del desarrollo de capacidades creativas, flexibles, con espíritu emprendedor, colaborativo e innovador y transformador de la realidad. Nuestra historia Corría el año 1908... "Un 10 de febrero, en las primeras vísperas de la aparición de Nuestra Señora de Lourdes, hacia las tres, partía el "Pampa" desde el puerto de Marsella rumbo a América. Llevaba a bordo un preciado tesoro: Las Hermanas de la Congregación de Santa Marta. El día 9 el señor Cura de Sunchales venía a conocer a las buenas religiosas que deseaba desde largo tiempo. Cinco solamente irían a Sunchales: Magdalena María, Luisa Filomena; Luisa de los Angeles, María Hortensia y María Joaquina. Todos están emocionados al recibirlas. La casa de nuestras Hnas. está a 400 metros de la Iglesia. Su colegio, dedicado a San José, patrono de la Parroquia, se ha abierto, el 1 de abril. Es una obra de futuro. Los comienzos son consoladores. Con verdadera abnegación, nuestras Hnas., que no son avaras, ven que el bien será fácil de realizar en Sunchales..." (Fragmento de carta escrita por Sor María Inés Marret, Superiora General de la Congregación) Así nacía una historia, un sueño sin tiempo para gloria de Dios y de los hombres... 100 años de nuestro querido Colegio... ...en las páginas de este libro conmemorativo:

Profesorado en Educación Primaria Instituto Superior Particular Incorporado Nº 4003 “San José” Instagram del ISPI Título que se otorga: Profesor/a de Educación Primaria. Competencias del título: Título docente para desempeñarse en todos los años del nivel Primario. Título habilitante para desempeñarse como docente en otros niveles del sistema educativo. Título habilitante para desempeñarse como personal administrativo en los distintos niveles del sistema educativo. . Plan de estudio y correlatividades Los alumnos podrán optar por cursar este profesorado solo o en conjunto con el de Nivel Inicial, ya que poseen asignaturas comunes (tronco común) y asignaturas específicas de cada carrera: Plan de estudios: Primer año: TRONCO COMÚN: Psicología y Educación Movimiento y Cuerpo I Historia Argentina y Latinoamericana Pedagogía Sociología de la Educación Comunicación y Expresión Oral y Escrita Taller de Resolución de Problemas y Creatividad Área Estético-Expresiva I Taller de Práctica I ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL: Problemáticas contemporáneas de la Educación Inicial I Ambiente y Sociedad ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: Problemáticas Contemporáneas de la Educación Primaria I Ciencias Naturales para una Cultura Ciudadana Problemáticas de las Ciencias Sociales Segundo año TRONCO COMÚN: Didáctica General Movimiento y Cuerpo II Filosofía de la Educación Conocimiento y Educación ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL: Sujeto de la Educación Inicial Matemática y su didáctica I Literatura y su didáctica Ciencias Naturales y su didáctica Didáctica en la Educación Inicial I Taller de Práctica II ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: Sujeto de la Educación Primaria Matemática y su didáctica I Lengua y su didáctica Ciencias Sociales y su didáctica I Ciencias Naturales y su didáctica I Taller de Práctica II Tercer año TRONCO COMÚN Tecnologías de la Información y la Comunicación Historia Social de la Educación y Política Educativa Argentina Área Estético-Expresiva II ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL Matemática y su didáctica II Lengua y su didáctica Ciencias Sociales y su didáctica Problemáticas Contemporáneas de la Educación Inicial II Espacio de Definición Institucional (E.D.I) I Espacio de Definición Institucional (E.D.I) II Didáctica en la Educación Inicial II Alfabetización Inicial Taller de Práctica III ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Matemática y su didáctica II Literatura y su didáctica Ciencias Sociales y su didáctica II Ciencias Naturales y su didáctica II Problemáticas Contemporáneas de la Educación Primaria II Espacio de Definición Institucional (E.D.I) I Espacio de Definición Institucional (E.D.I) II Alfabetización Inicial Taller de Práctica III Cuarto año TRONCO COMÚN Ética-Trabajo Docente- Derechos Humanos y Ciudadanía Sexualidad humana y Salud ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL Taller de Práctica IV Ateneos de: Ambiente y Sociedad Lengua y Literatura Formación Ética y Ciudadana Matemática ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Taller de Práctica IV Ateneos de: Matemática Ciencias Naturales Ciencias Sociales Lengua y Literatura Formación Ética y Ciudadana

Asociación "San José" La Asociación "San José" fue fundada el 1° de marzo de 1979 con carácter eminentemente educativo-cultural, con los siguientes objetivos: Promover la enseñanza en todos los niveles de la ciudad de Sunchales y poblaciones vecinas, colaborando con todos los medios a su alcance para el logro del mencionado fin, tratando de asegurar los beneficios de la educación. Constituir un centro de cuya laboriosidad y beneficios participen juntamente las familias, los docentes y colaboradores que dentro de ésta promuevan la vida cultural, cívica, artística, deportiva y religiosa. Noticias de la Asociación La Comunidad Educativa del Colegio San José despide con profundo pesar a Oscar Oroná Colegio San José 20 jun El Colegio San José despide a Viviana Scarafía Colegio San José 23 may Concurso – Vicedirector/a Nivel Primario 2026 Colegio San José 20 may 1 2 3 4 5

Nivel Inicial Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” Nuestro Jardín de Infantes es una institución educativa de gestión privada, mixta, y con orientación en valores de la religión Católica a niños desde los dos a los cinco años. Cuenta con un total de doce secciones que funcionan en turno mañana (2, 3 y 4 años) y tarde (2, 3, 4 y 5 años). Todas ellas se rigen bajo un mismo proyecto pedagógico orientado a favorecer el desarrollo del niño en sus aspectos socioemocional, cognitivo, físico y expresivo, estimulando la adquisición de valores, el desarrollo de la imaginación y la creatividad, la motricidad, el pensamiento lógico y el lenguaje, siempre con la firme convicción de que los niños sientan al Jardín como un espacio de afecto, alegría y contención. Deseamos brindar una educación de calidad, por ello procuramos: Respetar la autonomía del niño. Organizar un ambiente estimulante. Brindar una atención personalizada para dar seguridad a quien más lo necesite, respetando en número adecuado de alumnos por sala. Trabajar conjuntamente con las familias. Facebook del Jardín Objetivos de Nivel Inicial Celebraciones catequísticas Fiesta de educación física y música Áreas especiales Festejos Familiarizarte Jornadas de vida en la naturaleza Proyectos, visitas y paseos

Celebraciones Catequísticas Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” Somos un Jardín de raíz Cristiana, por ello, desde las salas de 2 hasta las de 5, se enseña Catequesis de manera gradual, con rutinas de oraciones diarias para los diferentes momentos de la jornada. Además, se participa de celebraciones grupales para conmemorar hechos y momentos importantes que están relacionados a la vida de Jesús, muchas de ellas con la participación de un sacerdote. Objetivos de Nivel Inicial Festejos Familiarizarte Áreas especiales Proyectos, visitas y paseos Nivel Inicial Jornadas de vida en la naturaleza Fiesta de educación física y música

Socios Activos Son socios activos los titulares de familia que abonen regularmente la cuota mensual. Los socios activos gozan de los derechos emergentes del Estatuto y participan como electores, pudiendo también ser electos para cualquier de los cargos de gobierno de la Asociación. Consejo Directivo La Asociación es dirigida, administrada y representada por un Consejo Directivo compuesto por nueve miembros titulares y tres suplentes elegidos por la Asamblea por simple mayoría de votos. Los miembros durarán tres ejercicios y se renovarán anualmente por tercios. Consejo Directivo 2026 Presidente : H. Luis Arnold Vicepresidente : Lorena Roldán Secretario : Verónica Vazquez Prosecretario : Sebastián Maltagliatti Tesorero : Marcos Sosa Protesorero : Adrián Bessone Vocales Titulares : Alejandro Paulón Guillermo Ballari Cintia Caglieris Vocales Suplentes : Andrea Casale Silvia Roggiani Mauro Rodaro Revisores de Cuenta : Carlos Areco Claudio Toldo Ignacio Scarafía Noticias de la Asociación La Comunidad Educativa del Colegio San José despide con profundo pesar a Oscar Oroná Colegio San José 20 jun El Colegio San José despide a Viviana Scarafía Colegio San José 23 may Concurso – Vicedirector/a Nivel Primario 2026 Colegio San José 20 may 1 2 3 4 5

Web Institucional del Colegio San José de Sunchales. Nivel Inicial (Jardín), Nivel Primario (Escuela Particular Incorporada Nº 1043), Nivel Secundario (Escuela de Educación Secundaria Particular Incorporada N° 8107) y Nivel Superior (Instituto Superior Particular Incorporado - ISPI - Nº 4003). Colegio San José Desde 1908, formando a la comunidad de Sunchales ¡Nos volvemos a encontrar! Últimas novedades del Colegio + Noticias Juegos cooperativos: San José Primario hace 1 día Acto día de la bandera San José Secundario 23 jun Acto paso a la inmortalidad de Güemes San José Secundario 23 jun Santa Fe en movimiento San José Secundario 23 jun Actividad en laboratorio San José Secundario 23 jun Día de la Bandera Argentina Jardín San José 22 jun 1 2 3 4 5 Alumnos de Jardín Edificio 100 años Alumnos estudiando Alumnos de Jardín 1/7

Objetivos del Nivel Inicial Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” Construir conocimientos basados en los lineamientos curriculares de la ESI que permitan el deseo de aprender, valorando la afectividad, respetado la diversidad, conociendo y practicando sus derechos. Descubrir, conocer y controlar el propio cuerpo, formándose una imagen positiva de sí mismos, valorando su identidad, sus capacidades y limitaciones de acción y expresión, y adquiriendo hábitos de salud y bienestar. Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades habituales, adquiriendo progresivamente seguridad afectiva y emocional y desarrollando sus capacidades de iniciativa y confianza en sí mismos. Establecer relaciones sociales en un ámbito cada vez más amplio, aprendiendo a articular progresivamente los propios intereses, puntos de vistas y aportaciones con los de los demás. Establecer vínculos fluidos de relación con los adultos y con sus iguales, respondiendo a los sentimientos de afectos, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboración. Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado, identificando las características y propiedades más significativas de los elementos que lo conforman y alguna de las relaciones que se establecen entre ellos. Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno, desarrollando actitudes de respeto, interés y participación hacia ellas. Representar y evocar aspectos diversos de la realidad, vividos, conocidos o imaginados y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrecen el juego y otras formas de representación y expresión. Utilizar el lenguaje verbal de forma ajustada a las diferentes situaciones de comunicación habituales para comprender y ser comprendido por los otros, expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y deseos, avanzar en la construcción de significados, regular la propia conducta e influir en la de los demás. Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas propias de su edad. Proveer un entorno bilingüe en las secciones de cinco años, para la adquisición de la segunda lengua en forma espontánea, orientando el proceso de enseñanza a partir de diferentes situaciones cotidianas. Áreas especiales Festejos Familiarizarte Jornadas de vida en la naturaleza Proyectos, visitas y paseos Nivel Inicial Celebraciones catequísticas Fiesta de educación física y música

Acceso a Acadeu Acadeu es un sistema web de gestión escolar y comunicación implementado en los niveles Inicial, Primario y Secundario Acceder a Acadeu Acadeu también cuenta con una APP para poder recibir las notificaciones de las novedades al instante. Acá te explican como descargarla. Descargar Acadeu en tu celular En el siguiente video, podrás acceder a un recorrido rápido sobre la herramienta Recorrido del sistema para familias En la implementación de Acadeu hemos establecido un sistema organizado para dirigir sus consultas de manera más eficiente. Ingresá al siguiente link para conocer a qué casilla deben dirigirse según el tipo de consulta. Direccionamiento de consultas Si necesitás ayuda, la siguiente página cuenta con instructivos sobre todas las funcionalidades de Acadeu Ayuda de Acadeu Tenés problemas para ingresar? Te olvidaste la contraseña? Abajo el link con las indicaciones. De ser necesario, podés comunicarte al Soporte de Acadeu al teléfono +54 11 52630579, de 8 a 13 y de 14 a 17 Recuperar usuario y/o contraseña

Equipo de Orientación Escolar Históricamente, la creación de los Equipos de Orientación en el ámbito educativo surgió ante la necesidad de dar respuesta a la complejidad inherente a la tarea de educar. Durante mucho tiempo, los equipos de apoyo y orientación fueron denominados “Gabinetes”, es decir, compartimentos aislados de la vida de la escuela en los que las familias, la comunidad, los propios maestros y maestras, directores y directoras depositaban sus expectativas de cambio y transformación de las trayectorias de los niños y adolescentes. Estos espacios se fueron conformando, creciendo, multiplicando, tomando distintos formatos, asumiendo perspectivas diversas. Los profesionales que constituyen los equipos de orientación son, hoy, parte integrante de un trabajo colectivo junto a los actores institucionales para diseñar las estrategias que generen las condiciones para que sea posible que todos puedan aprender y sentirse bien en la escuela. Cuando hablamos de Equipo de Orientación, es importante, en primer lugar, definir el proceso de orientación, el cual es paralelo al mismo proceso educativo. Su función central será la de adelantarse a los problemas, es decir, la intervención será preventiva, comprensiva, sistémica y continuada, dirigiéndose a las personas, las instituciones y el contexto comunitario. El objetivo será facilitar y promover el desarrollo integral en las distintas etapas de la vida escolar, con la implicación de los diferentes agentes educativos (familias, tutores, orientadores, docentes) y agentes sociales. El Colegio San José cuenta con el Servicio de Orientación Escolar desde el año 2007. La iniciativa comienza con un proyecto elaborado por la Asociación Civil "San José" que observó la necesidad de contar con profesionales que colaboren con la comunidad educativa. En aquel entonces una psicóloga y una psicopedagoga abrieron camino para el trabajo interdisciplinario. Actualmente, cuenta con tres profesionales (dos Psicopedagogas y una Psicóloga), con presencia en horario matutino y vespertino, que trabajan colaborativamente con los equipos directivos y docentes de los diferentes niveles educativos de la institución (Inicial, Primario, Secundario y Superior). Las tareas son diversas y complejas. A manera de reseña, el Equipo realiza tareas de asesoramiento a docentes, directivos y familias; establece puentes entre las familias y la escuela; observa y orienta acerca de los estudiantes y sus dificultades, intermedia entre adultos de la escuela, genera condiciones institucionales para que la enseñanza sea posible, abriendo espacios de reflexión entre docentes y directivos, de articulación entre niveles, de implementación de proyectos. Se busca favorecer las posibilidades de aprendizaje -abrir espacios que potencien las capacidades de aprender de todos y que promuevan una convivencia escolar democrática. Establece lazos con otras instituciones del campo de la salud y acción social. Atento a las diferentes formas de aprender y sabiendo que todos pueden ser parte del Colegio San José, la mirada se sitúa en la multiplicidad de enseñanzas y procesos de aprendizaje. Para ello se articula el trabajo con la modalidad de Educación Especial, acompañando las trayectorias de estudiantes en Proyectos de Inclusión; construyendo propuestas que respondan a necesidades particulares para que los aprendizajes sucedan y fortaleciendo a los equipos docentes responsables de dar respuesta a grupos cada vez más diversos. La comunicación tradicional con el Equipo era presencial, en horario escolar y, en el caso de las familias, mediante entrevistas pautadas por medio de docentes o directivos. A partir del año 2020, con la impronta de la pandemia Covid-19 y frente al desafío de continuar en contacto, se implementó la comunicación virtual. Se abrió una vía de comunicación vía e-mail con las familias para facilitar el acceso al asesoramiento en un contexto único y movilizador para todos. Como en otros ámbitos laborales, también se comenzó a utilizar plataformas virtuales para el desarrollo de reuniones y talleres. Desde el Equipo de Orientación es indispensable observar, escuchar, pensar y actuar desde múltiples miradas y sobre todo pensando en el otro. Tener en cuenta la demanda y expectativas respecto de la intervención, aportando a la necesidad de enriquecer los vínculos, fortalecer las conexiones entre los actores de la comunidad educativa, brindar apoyo y oportunidades de ser escuchados y participar desde la co-responsabilidad creando redes de colaboración que generen un trabajo en equipo de toda la comunidad educativa.

Cuota / Arancel Programático La cuota que se cobra está limitada según la disposición 018/03 del Servicio Provincial de Enseñanza Privada (organismo encargado de la fiscalización técnica de los establecimientos educativos surgidos por iniciativa privada). La norma indica que en Colegios donde más del 80% de la enseñanza programática sea aportada por el Estado, la cuota debe ser del 5% del sueldo de maestra de grado (sueldo de maestro de grado con antigüedad inicial más Material Didáctico, Conectividad Nacional y FONID). Noticias de la Asociación La Comunidad Educativa del Colegio San José despide con profundo pesar a Oscar Oroná Colegio San José 20 jun El Colegio San José despide a Viviana Scarafía Colegio San José 23 may Concurso – Vicedirector/a Nivel Primario 2026 Colegio San José 20 may 1 2 3 4 5

Tecnicatura Superior en Gestión Industrial Instituto Superior Particular Incorporado Nº 4003 “San José” Instagram del ISPI Título que se otorga: Técnico/a Superior en Gestión Industrial. PERFIL DEL EGRESADO/A Esta titulación capacita a la persona en diversos conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes en situaciones reales de trabajo, conforme a criterios de profesionalidad propios del área y responsabilidad social al: Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y controlar las operaciones relacionadas con la administración de los recursos humanos, las finanzas, la comercialización, la producción, las compras, las ventas, las cobranzas y los pagos, y la administración en general de la organización, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad en el trabajo, medioambiente en el marco de la gestión de la calidad. Obtener datos internos y externos para elaborar información, analizarla e interpretarla para su utilización en la toma de decisiones, el control de gestión y el control patrimonial de la organización en la industria, y para la elaboración de informes requeridos por terceros. Interactuar con los diferentes roles ocupacionales y áreas organizacionales, mediante un trabajo en equipo de carácter cooperativo, con capacidad para negociar, argumentar y articular propuestas, necesidades y expectativas. Generar propuestas innovadoras y/o emprendimientos productivos propios del ámbito de la gestión comercial e industrial. PLAN DE ESTUDIOS: PRIMER AÑO Comunicación Unidad de Definición Institucional I Economía Matemática y Estadística Contabilidad y Finanzas Informática Administración Estrategia Empresarial Planificación y Control de la Producción Gestión del Talento Humano Gestión de Costos SEGUNDO AÑO Problemáticas Socio Contemporáneas Unidad de Definición Institucional II Innovación y Desarrollo Emprendedor Gestión de la Calidad Logística y Gestión de la Cadena de Abastecimiento Gestión de Comercialización e Investigación Comercial Inglés Técnico Gestión Contables Prácticas Profesionalizantes I TERCER AÑO Gestión de Seguridad Salud Ocupacional y Medio Ambiente Ética y Responsabilidad Social Legislación Laboral Gestión del Mantenimiento Industrial Sistema de Información para la Gestión de Empresa Gestión Financiera Evaluación y Gestión de Proyectos de Inversión Control de Gestión Prácticas Profesionalizantes II Plan de estudio y correlatividades

Los ingresos correspondientes a cuotas abonadas mensualmente por los alumnos se destinan a: Sueldos y Cargas Sociales no cubiertas por el aporte estatal. La Asociación está a cargo del salario de: Docentes de Inglés (extra-curricular) (3) Docentes de Informática (extra-curricular) (3) Docentes con cargos no reconocidos por el Ministerio (7 con jornada completa, 35 con horas cátedra) Auxiliares docentes de Nivel Inicial (4) Personal Administrativo (3) Personal de Mantenimiento (2) Representante Legal (1) Equipo de Orientación Psicopedagógico (3) Estudio Contable y de Liquidación de Sueldos Asesoramiento y soporte en informática (para Educación y Administración) Mantenimiento, refacciones y depreciación: Partida destinada a obras y mantenimiento del edificio (en las noticias se van informando las obras e inversiones que se van realizando). E n esta sección se incluyen los gastos de mantenimiento y la amortización de las inversiones activadas previamente, no el costo total de las inversiones realizadas en el año. Las inversiones se consideran activos y se van depreciando año a año de manera de reconocer contablemente el desgaste que sufren los bienes por el uso que se hagan de ellos. Resultados y Gastos financieros: el Resultado Financiero incluye intereses ganados por plazos fijos y rendimiento de inversiones (impacto positivo) y el ajuste por inflación (impacto negativo). Incobrables, becas: Incobrables: impacto por la no percepción de cuotas de familias con problemas económicos Becas otorgadas según procedimiento Anual Servicios: Energía eléctrica, Teléfono, Internet, Agua, etc. Gastos Varios: Limpieza, Librería, Internet, Insumos de Computación, Cursos, Olimpiadas, etc. Superavit/Deficit del ejercicio Destino de los ingresos del 2023 Noticias de la Asociación La Comunidad Educativa del Colegio San José despide con profundo pesar a Oscar Oroná Colegio San José 20 jun El Colegio San José despide a Viviana Scarafía Colegio San José 23 may Concurso – Vicedirector/a Nivel Primario 2026 Colegio San José 20 may 1 2 3 4 5

Festejos Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” Bailes, disfraces, picnic… en el Jardín siempre hay motivos para celebrar. Y todo se vive con muchísima alegría!!! Objetivos de Nivel Inicial Celebraciones catequísticas Familiarizarte Áreas especiales Proyectos, visitas y paseos Nivel Inicial Jornadas de vida en la naturaleza Fiesta de educación física y música

Proyectos, visitas y paseos Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” En el Jardín se trabaja todo el año en función a planificaciones de Unidades Didácticas y Proyectos que constantemente se actualizan y retroalimentan teniendo en cuenta el contexto, las características e intereses de los niños. Y es a raíz de algunas de estas actividades, que se propician experiencias concretas de aprendizaje, realizando visitas y/o paseos programados. Objetivos de Nivel Inicial Celebraciones catequísticas Familiarizarte Áreas especiales Festejos Nivel Inicial Jornadas de vida en la naturaleza Fiesta de educación física y música

Profesorado en Educación Inicial Instituto Superior Particular Incorporado Nº 4003 “San José” Instagram del ISPI Título que se otorga: Profesor/a de Educación Inicial. Competencias del título: Título docente para desempeñarse en Jardines Maternales y Jardines de Infantes en todo el ámbito del territorio nacional. Título habilitante para desempeñarse como docente en otros niveles del sistema educativo. Título habilitante para desempeñarse como personal administrativo en los distintos niveles del sistema educativo. Plan de estudio y correlatividades Los alumnos podrán optar por cursar este profesorado solo o en conjunto con el de Nivel Inicial, ya que poseen asignaturas comunes (tronco común) y asignaturas específicas de cada carrera: Plan de estudios: Primer año: TRONCO COMÚN: Psicología y Educación Movimiento y Cuerpo I Historia Argentina y Latinoamericana Pedagogía Sociología de la Educación Comunicación y Expresión Oral y Escrita Taller de Resolución de Problemas y Creatividad Área Estético-Expresiva I Taller de Práctica I ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL: Problemáticas contemporáneas de la Educación Inicial I Ambiente y Sociedad ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: Problemáticas Contemporáneas de la Educación Primaria I Ciencias Naturales para una Cultura Ciudadana Problemáticas de las Ciencias Sociales Segundo año TRONCO COMÚN: Didáctica General Movimiento y Cuerpo II Filosofía de la Educación Conocimiento y Educación ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL: Sujeto de la Educación Inicial Matemática y su didáctica I Literatura y su didáctica Ciencias Naturales y su didáctica Didáctica en la Educación Inicial I Taller de Práctica II ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: Sujeto de la Educación Primaria Matemática y su didáctica I Lengua y su didáctica Ciencias Sociales y su didáctica I Ciencias Naturales y su didáctica I Taller de Práctica II Tercer año TRONCO COMÚN Tecnologías de la Información y la Comunicación Historia Social de la Educación y Política Educativa Argentina Área Estético-Expresiva II ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL Matemática y su didáctica II Lengua y su didáctica Ciencias Sociales y su didáctica Problemáticas Contemporáneas de la Educación Inicial II Espacio de Definición Institucional (E.D.I) I Espacio de Definición Institucional (E.D.I) II Didáctica en la Educación Inicial II Alfabetización Inicial Taller de Práctica III ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Matemática y su didáctica II Literatura y su didáctica Ciencias Sociales y su didáctica II Ciencias Naturales y su didáctica II Problemáticas Contemporáneas de la Educación Primaria II Espacio de Definición Institucional (E.D.I) I Espacio de Definición Institucional (E.D.I) II Alfabetización Inicial Taller de Práctica III Cuarto año TRONCO COMÚN Ética-Trabajo Docente- Derechos Humanos y Ciudadanía Sexualidad humana y Salud ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL Taller de Práctica IV Ateneos de: Ambiente y Sociedad Lengua y Literatura Formación Ética y Ciudadana Matemática ESPECÍFICAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Taller de Práctica IV Ateneos de: Matemática Ciencias Naturales Ciencias Sociales Lengua y Literatura Formación Ética y Ciudadana

Nivel Secundario Escuela de Educación Secundaria Particular Incorporada N° 8107 "San José" La Escuela de Educación Secundaria Particular Incorporada N° 8107, tuvo sus inicios en el año 1961. En la actualidad, posee una estructura compuesta por dos ciclos. Los dos primeros años forman el Ciclo Básico de la Educación Secundaria , con asignaturas comunes a otros establecimientos educativos; los últimos tres, llamado Ciclo Orientado , presenta como oferta educativa dos modalidades: Bachiller en Ciencias Sociales y Bachiller en Economía y Administración . La E.E.S.O.P.I. N° 8107 cuenta con dos pilares que la definen e identifican: la mirada cristiana que busca la educación en valores, fiel al ideario institucional, y la enseñanza intensiva del idioma Inglés , continuación de un proyecto también institucional que comienza en la sala de 5 años del Nivel Inicial. Para la realización del mismo, se suman tres horas de cursado, además de las establecidas curricularmente. Otra actividad relevante desarrollada en el nivel es la llevada a cabo a través de la Cooperativa escolar Sunchalita Ltda. , la cual busca incentivar los valores de compromiso y solidaridad. Además de perseguir la excelencia en el nivel académico de los alumnos, la institución promueve que estos participen a su vez, en otra serie de proyectos y propuestas que complementan su formación, resaltando la responsabilidad, el respeto y el trabajo en grupo. Algunos de ellos son: actos escolares, viajes de estudio, jornadas de convivencia, participación en intercolegiales y en olimpíadas de diferentes disciplinas. Facebook del Nivel Secundario Instagram del Nivel Secundario Noticias del Nivel Secundario Acto día de la bandera San José Secundario 23 jun Acto paso a la inmortalidad de Güemes San José Secundario 23 jun Santa Fe en movimiento San José Secundario 23 jun 1 2 3 4 5

Propuesta educativa Nuestra fortaleza consiste en que, en un mismo edificio, funcionan cuatro niveles de enseñanza, lo que supone una articulación natural entre ellos, imprescindible para una educación coherente, flexible, pluralista, participativa e integradora de los rasgos propios de la persona del alumno. Niveles: Inicial Primario Secundario Superior Esta oferta educativa se ve complementada y fortalecida en todos sus niveles con: Equipo de Orientación Psicopedagógico Programa de enseñanza intensiva del idioma Inglés Programa de enseñanza intensiva de Informática

Enseñanza Intensiva de Informática y Programa de Formación en Habilidades Digitales En el Colegio San José, reconocemos la importancia de preparar a nuestros estudiantes para enfrentar los desafíos del Siglo XXI. Es por ello que a partir del año 2023, se implementó un nuevo Programa de formación en habilidades digitales en colaboración con Digital House Schools, una prestigiosa organización dedicada a la educación tecnológica en Latinoamérica. Nuestro Compromiso con la Excelencia Digital Las habilidades digitales son fundamentales en el mundo actual, tanto en el ámbito escolar como en el laboral. En el Colegio San José, nos comprometemos a brindar a nuestros estudiantes las herramientas necesarias para utilizar eficazmente la tecnología y adaptarse a un entorno digital en constante cambio. Es por ello que los estudiantes tienen informática desde sala de 4 años de Jardín, hasta 5° año del Secundario, apoyándonos en el programa de Digital House Schools desde 7° grado del Primario hasta 4° año del Secundario. Objetivos del Programa de DHS El objetivo principal de este programa es potenciar la calidad de nuestra propuesta educativa y alinearnos con los desafíos del Siglo XXI. A través de una currícula integral de 9 niveles en cinco áreas de aprendizaje, Digital House Schools ofrece una formación en habilidades digitales que abarca desde conceptos básicos de informática hasta programación, diseño web y marketing digital. Características del Programa de DHS Enfoque Globalizador e Interdisciplinario: El programa adopta un enfoque integrado que promueve la interdisciplinariedad y la conexión entre diferentes áreas del conocimiento. Contenidos Transversales para el Desarrollo de Habilidades: Los contenidos del programa están diseñados para desarrollar habilidades clave como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. Línea de Trabajo Consensuada y Organizada: Existe una línea de trabajo consensuada y organizada del área que acompaña al desarrollo progresivo de los estudiantes en el ámbito digital. Contenidos: Desde Jardín hasta 5° año del Secundario, los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar una amplia variedad de temas relacionados con la informática y las habilidades digitales. El programa incluye desde conceptos básicos de informática y ciudadanía digital hasta programación, diseño de páginas web y análisis de datos. Metodología de Trabajo La metodología de trabajo del programa se basa en el aprendizaje activo y experiencial. Los estudiantes aprenderán haciendo, trabajando en proyectos prácticos y colaborando con sus compañeros. Además, se fomentará el pensamiento crítico y la resolución de problemas como parte integral del proceso de aprendizaje. Certificación y Reconocimiento Al completar cada nivel del programa de Habilidades Digitales (desde 7° grado hasta 4° año), los estudiantes recibirán una certificación de Digital House Schools, reconocida por su excelencia en el campo de la educación tecnológica en Latinoamérica. Nivel Superior A fin de potenciar las habilidades relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, se ha implementado un programa de formación en alfabetización digital para desarrollar la capacidad del estudiantado en la realización de diversas tareas en el ambiente digital, con el fin de localizar, analizar e investigar la información como así que sea capaz de elaborar contenidos y diseñar propuestas a través de medios digitales. En el nivel superior se persigue el objetivo de que el estudiante sea capacitado no sólo en el uso de herramientas tecnológicas sino que desarrolle una comprensión crítica y sea capaz de producir y comunicar contenidos digitales.