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Festejos Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” Bailes, disfraces, picnic… en el Jardín siempre hay motivos para celebrar. Y todo se vive con muchísima alegría!!! Objetivos de Nivel Inicial Celebraciones catequísticas Familiarizarte Áreas especiales Proyectos, visitas y paseos Nivel Inicial Jornadas de vida en la naturaleza Fiesta de educación física y música

Enseñanza intensiva del idioma Inglés Desde 1994, el Colegio San José de Sunchales se ha destacado por ofrecer una enseñanza intensiva del idioma Inglés. Actualmente, este programa abarca desde la sala de 5 años del Nivel Inicial hasta 5° año del Nivel Secundario, brindando a los estudiantes las herramientas lingüísticas necesarias para enfrentar los desafíos del mundo actual. Nuevo Programa de Inglés En línea con su compromiso continuo con la preparación integral de sus estudiantes, el Colegio San José implementó un innovador programa de certificación de inglés que abarcará desde Jardín hasta 5° año a partir del año 2024. Este programa, diseñado para ofrecer a los estudiantes la posibilidad de validar su nivel de inglés, se centrará en la preparación para el Oxford Test of English (OTE), un examen desarrollado y certificado por la prestigiosa Universidad de Oxford. Enfoque Integrado y Coordinado Una de las características destacadas de este nuevo programa es su enfoque integrado y coordinado, que permitirá a los estudiantes de todas las edades beneficiarse de una preparación continua y coherente para el OTE. Desde los primeros años en Jardín hasta el final de la educación secundaria en 5° año, los contenidos del programa estarán cuidadosamente alineados para garantizar una progresión natural en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes. Flexibilidad y Accesibilidad El OTE es un examen ágil, flexible y accesible que evalúa las cuatro habilidades lingüísticas en formato computer-based, con un sistema adaptativo. Esto garantiza una evaluación precisa y justa, brindando a los alumnos una certificación con aval internacional. Además, el OTE ofrece fechas de examen flexibles y costos más asequibles en comparación con otros programas, eliminando las barreras tradicionales asociadas con otros exámenes internacionales. Serie de Libros y Herramientas de Evaluación Para complementar la preparación de los estudiantes, se utiliza una novedosa serie de libros que incluye actividades que cubren las cuatro habilidades lingüísticas en profundidad, así como herramientas de evaluación y preparación para los exámenes internacionales. Impacto en la Educación de Nuestros Alumnos Con esta iniciativa, el Colegio San José busca no solo satisfacer las necesidades e intereses de sus estudiantes y familias, sino también prepararlos para los desafíos del mundo globalizado actual. Para obtener más información sobre el Oxford Test of English, puede visitar el siguiente enlace (en inglés): Enlace a la información sobre OTE

Familiarizarte Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” Fundamentación: Cuando hablamos de convivencia, de relaciones interpersonales, de cooperación en la escuela, inmediatamente nos remitimos a pensar en cuestiones ligadas exclusivamente a lo laboral. Al referirnos a la comunicación entre colegas, no hablamos simplemente de estar en una sala de maestros y compartir las problemáticas habituales. Es necesario generar un vínculo real que abarque una multiplicidad de aspectos y redunde en un clima de trabajo ameno y placentero, el cual se verá reflejado además, en el trabajo en el aula. Ahora bien, las relaciones interpersonales en una escuela no comprenden solo a los docentes. En cada institución educativa convergen un enorme número de actores que están en continua relación: docentes, alumnos, padres, personal no docente, auxiliares, directivos, profesores especiales, etc. ¿Cómo lograr que esta convivencia se desarrolle de manera armoniosa, equilibrada, y respetuosa? Sin dudas hay un sinnúmero de acciones, tareas y actividades que se pueden ir desarrollando desde la institución. Luego de muchas charlas, acuerdos y propuestas, concluimos en que una de las maneras de obtener mejores resultados en cuanto a la convivencia, es instaurar y consolidar el SENTIDO DE PERTENENCIA de parte de todos los actores involucrados en la institución. A raíz de ello, surge un proyecto denominado “FamiliarizArte”, pensado, organizado y realizado por todos los integrantes del Jardín para los alumnos y sus familias. Se trata de una jornada en la que los niños pueden disfrutar libremente de las diferentes propuestas artísticas que se le ofrecen en cada uno de los talleres y compartirla, además, con algún integrante de su familia. Con semanas de anticipación, los responsables de cada taller se reúnen a planificar y organizar las tareas. Allí se ponen en juego la creatividad, la complicidad entre actores, las competencias personales de cada uno, los vínculos, la generosidad y las ganas de que todo resulte maravilloso. El día del evento, se recibe a las familias y los talleres se ponen en marcha. Los invitados comienzan a rotar por cada uno de ellos, para vivenciar puertas adentro, de hermosas y diferentes experiencias compartidas en familia y valorando el trabajo de todos. Desarrollo: El objetivo principal de este proyecto es lograr reunir a todas las familias junto a sus hijos en nuestro ámbito de trabajo cotidiano, para que vivencien una jornada diferente, preparada y pensada para que tanto niños como adultos disfruten plenamente, descubriendo y observando a sus profesores y docentes bajo “otra mirada”. Un espacio que es de todos, pero que ese día estará especialmente preparado para que éstos jueguen, se diviertan, interactúen, canten y bailen, disfruten de shows de títeres, magia o teatro, realicen manualidades, vivan experiencias sensoriales, cocinen, trabajen con plantas y macetas, aprendan sobre globología, carpintería, mandalas, entre otras tantas actividades. Por otro lado, toda la comunidad educativa culmina la jornada con la dicha y la satisfacción de haber experimentado sensaciones diferentes, fuera de lo habitual, donde jugamos a introducirnos en otro personaje, a ser cantores, magos, artistas… Compartiendo momentos con otros colegas, descubriendo sus potencialidades y valorando sus aptitudes, reconociendo a nuestros pares desde otra mirada, tal vez más sensible que profesional. Objetivos de Nivel Inicial Celebraciones catequísticas Fiesta de educación física y música Áreas especiales Festejos Nivel Inicial Jornadas de vida en la naturaleza Proyectos, visitas y paseos

Nivel Primario Escuela Particular Incorporada Nº 1043 “San José" “Viejos muros que tibios cobijan el saber, la oración y la fe donde cae la siembra divina que algún día será rubia mies…” Desde el año 1908, educando en la Fe: los estudiantes son acompañados por docentes catequistas en el camino de fortalecimiento del espíritu, junto a los sacerdotes de la Parroquia de Sunchales. Se realizan Proyectos de Integración con las escuelas especiales Nº 1281 CANDI y N°2054 “Alas Para La Vida”. Las demandas particulares son atendidas por cada docente y asistidas por equipos de profesionales externos. “Mariposas azules, la infancia, la nostalgia algún día traerá y a tu recuerdo imborrable, Colegio, la gratitud, una flor brindará… ” Formación integral: el cultivo de los valores universales se fomenta mediante distintos proyectos que proponen el mejoramiento de las relaciones interpersonales e intrapersonales. Así se potencian las actitudes solidarias, de respeto y diálogo. Idioma Extranjero: con la finalidad de dar a cada niño/a la oportunidad de experimentar con una segunda lengua, se brinda Inglés desde primer grado en forma lúdica y desde la oralidad; aprendizaje que se intensifica a partir de cuarto grado, en turno contrario. Informática educativa: respondiendo a las exigencias tecnológicas de la información y de la comunicación. “¡Oh Colegio donde se urde la trama firme y fuerte llamada amistad! donde crecen valores sublimes que en la vida nos han de encauzar… ” Experiencias pedagógicas: la tarea del aula se ve enriquecida con actividades que se llevan a cabo con otras instituciones de la ciudad: viajes de estudio, visitas educativas a exposiciones, muestras, edificios históricos, campamentos, días recreativos, taller de Ajedrez, proyecto de Natación, Olimpíadas Matemáticas Ñandú, torneos deportivos intercolegiales, Maratón de Lectura, Concurso literario provincial “Mario Vecchioli”, entre otras. Equipo de Orientación Psicopedagógico: integrado por profesionales que orientan y asesoran al personal docente, estudiantes y sus familias, creando un espacio de escucha, atendiendo a las exigencias que hoy debe afrontar la educación. Cooperativa Escolar “Juntos es mejor”: valiosa herramienta pedagógica que reivindica el esfuerzo, la participación democrática y la ayuda mutua para organizar y prestar servicios dentro de la institución y en la comunidad. Articulación permanente: en un mismo edificio, conviven cuatro niveles de enseñanza, lo que garantiza el aprendizaje integral, atendiendo a las necesidades individuales. Proyecto Solidario “Un papel por la sonrisa de un niño”: iniciativa gestada en el seno del Colegio y, junto a otras instituciones locales, pretende involucrar a los estudiantes como parte activa en el cuidado del medio ambiente. “”San José, Protector del Colegio, San José, Patrono de este hogar. Ruega por la niñez y por nuestra juventud, que se forjan tras un ideal." Facebook del Primario Noticias del Nivel Primario Actividad de integración, niveles primario y secundario. San José Primario 9 sept "Volvamos donde todo empezó" Fiesta del Reencuentro 2025 Colegio San José 29 ago Visita a Cabaña La Luisa San José Primario 29 ago 1 2 3 4 5

Propuesta educativa Nuestra fortaleza consiste en que, en un mismo edificio, funcionan cuatro niveles de enseñanza, lo que supone una articulación natural entre ellos, imprescindible para una educación coherente, flexible, pluralista, participativa e integradora de los rasgos propios de la persona del alumno. Niveles: Inicial Primario Secundario Superior Esta oferta educativa se ve complementada y fortalecida en todos sus niveles con: Equipo de Orientación Psicopedagógico Programa de enseñanza intensiva del idioma Inglés Programa de enseñanza intensiva de Informática

Tecnicatura Superior en Gestión Industrial Instituto Superior Particular Incorporado Nº 4003 “San José” Instagram del ISPI Título que se otorga: Técnico/a Superior en Gestión Industrial. PERFIL DEL EGRESADO/A Esta titulación capacita a la persona en diversos conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes en situaciones reales de trabajo, conforme a criterios de profesionalidad propios del área y responsabilidad social al: Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y controlar las operaciones relacionadas con la administración de los recursos humanos, las finanzas, la comercialización, la producción, las compras, las ventas, las cobranzas y los pagos, y la administración en general de la organización, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad en el trabajo, medioambiente en el marco de la gestión de la calidad. Obtener datos internos y externos para elaborar información, analizarla e interpretarla para su utilización en la toma de decisiones, el control de gestión y el control patrimonial de la organización en la industria, y para la elaboración de informes requeridos por terceros. Interactuar con los diferentes roles ocupacionales y áreas organizacionales, mediante un trabajo en equipo de carácter cooperativo, con capacidad para negociar, argumentar y articular propuestas, necesidades y expectativas. Generar propuestas innovadoras y/o emprendimientos productivos propios del ámbito de la gestión comercial e industrial. PLAN DE ESTUDIOS: PRIMER AÑO Comunicación Unidad de Definición Institucional I Economía Matemática y Estadística Contabilidad y Finanzas Informática Administración Estrategia Empresarial Planificación y Control de la Producción Gestión del Talento Humano Gestión de Costos SEGUNDO AÑO Problemáticas Socio Contemporáneas Unidad de Definición Institucional II Innovación y Desarrollo Emprendedor Gestión de la Calidad Logística y Gestión de la Cadena de Abastecimiento Gestión de Comercialización e Investigación Comercial Inglés Técnico Gestión Contables Prácticas Profesionalizantes I TERCER AÑO Gestión de Seguridad Salud Ocupacional y Medio Ambiente Ética y Responsabilidad Social Legislación Laboral Gestión del Mantenimiento Industrial Sistema de Información para la Gestión de Empresa Gestión Financiera Evaluación y Gestión de Proyectos de Inversión Control de Gestión Prácticas Profesionalizantes II Plan de estudio y correlatividades

Celebraciones Catequísticas Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” Somos un Jardín de raíz Cristiana, por ello, desde las salas de 2 hasta las de 5, se enseña Catequesis de manera gradual, con rutinas de oraciones diarias para los diferentes momentos de la jornada. Además, se participa de celebraciones grupales para conmemorar hechos y momentos importantes que están relacionados a la vida de Jesús, muchas de ellas con la participación de un sacerdote. Objetivos de Nivel Inicial Festejos Familiarizarte Áreas especiales Proyectos, visitas y paseos Nivel Inicial Jornadas de vida en la naturaleza Fiesta de educación física y música

Áreas Especiales Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” En nuestro Jardín desde las salitas de 2 años los niños participan de las áreas especiales Educación Física y Música. Las secciones de 4 y 5, además de disfrutar de estas áreas, asisten a clases de Informática . Los más grandes del Jardín, niños y niñas de 5, se inician en lengua extranjera: Inglés . Objetivos de Nivel Inicial Festejos Familiarizarte Jornadas de vida en la naturaleza Proyectos, visitas y paseos Nivel Inicial Celebraciones catequísticas Fiesta de educación física y música

Objetivos del Nivel Inicial Jardín de Infantes Particular Incorporado Nº 1276 “San José” Construir conocimientos basados en los lineamientos curriculares de la ESI que permitan el deseo de aprender, valorando la afectividad, respetado la diversidad, conociendo y practicando sus derechos. Descubrir, conocer y controlar el propio cuerpo, formándose una imagen positiva de sí mismos, valorando su identidad, sus capacidades y limitaciones de acción y expresión, y adquiriendo hábitos de salud y bienestar. Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades habituales, adquiriendo progresivamente seguridad afectiva y emocional y desarrollando sus capacidades de iniciativa y confianza en sí mismos. Establecer relaciones sociales en un ámbito cada vez más amplio, aprendiendo a articular progresivamente los propios intereses, puntos de vistas y aportaciones con los de los demás. Establecer vínculos fluidos de relación con los adultos y con sus iguales, respondiendo a los sentimientos de afectos, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboración. Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado, identificando las características y propiedades más significativas de los elementos que lo conforman y alguna de las relaciones que se establecen entre ellos. Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno, desarrollando actitudes de respeto, interés y participación hacia ellas. Representar y evocar aspectos diversos de la realidad, vividos, conocidos o imaginados y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrecen el juego y otras formas de representación y expresión. Utilizar el lenguaje verbal de forma ajustada a las diferentes situaciones de comunicación habituales para comprender y ser comprendido por los otros, expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y deseos, avanzar en la construcción de significados, regular la propia conducta e influir en la de los demás. Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas propias de su edad. Proveer un entorno bilingüe en las secciones de cinco años, para la adquisición de la segunda lengua en forma espontánea, orientando el proceso de enseñanza a partir de diferentes situaciones cotidianas. Áreas especiales Festejos Familiarizarte Jornadas de vida en la naturaleza Proyectos, visitas y paseos Nivel Inicial Celebraciones catequísticas Fiesta de educación física y música

Equipo de Orientación Escolar Históricamente, la creación de los Equipos de Orientación en el ámbito educativo surgió ante la necesidad de dar respuesta a la complejidad inherente a la tarea de educar. Durante mucho tiempo, los equipos de apoyo y orientación fueron denominados “Gabinetes”, es decir, compartimentos aislados de la vida de la escuela en los que las familias, la comunidad, los propios maestros y maestras, directores y directoras depositaban sus expectativas de cambio y transformación de las trayectorias de los niños y adolescentes. Estos espacios se fueron conformando, creciendo, multiplicando, tomando distintos formatos, asumiendo perspectivas diversas. Los profesionales que constituyen los equipos de orientación son, hoy, parte integrante de un trabajo colectivo junto a los actores institucionales para diseñar las estrategias que generen las condiciones para que sea posible que todos puedan aprender y sentirse bien en la escuela. Cuando hablamos de Equipo de Orientación, es importante, en primer lugar, definir el proceso de orientación, el cual es paralelo al mismo proceso educativo. Su función central será la de adelantarse a los problemas, es decir, la intervención será preventiva, comprensiva, sistémica y continuada, dirigiéndose a las personas, las instituciones y el contexto comunitario. El objetivo será facilitar y promover el desarrollo integral en las distintas etapas de la vida escolar, con la implicación de los diferentes agentes educativos (familias, tutores, orientadores, docentes) y agentes sociales. El Colegio San José cuenta con el Servicio de Orientación Escolar desde el año 2007. La iniciativa comienza con un proyecto elaborado por la Asociación Civil "San José" que observó la necesidad de contar con profesionales que colaboren con la comunidad educativa. En aquel entonces una psicóloga y una psicopedagoga abrieron camino para el trabajo interdisciplinario. Actualmente, cuenta con tres profesionales (dos Psicopedagogas y una Psicóloga), con presencia en horario matutino y vespertino, que trabajan colaborativamente con los equipos directivos y docentes de los diferentes niveles educativos de la institución (Inicial, Primario, Secundario y Superior). Las tareas son diversas y complejas. A manera de reseña, el Equipo realiza tareas de asesoramiento a docentes, directivos y familias; establece puentes entre las familias y la escuela; observa y orienta acerca de los estudiantes y sus dificultades, intermedia entre adultos de la escuela, genera condiciones institucionales para que la enseñanza sea posible, abriendo espacios de reflexión entre docentes y directivos, de articulación entre niveles, de implementación de proyectos. Se busca favorecer las posibilidades de aprendizaje -abrir espacios que potencien las capacidades de aprender de todos y que promuevan una convivencia escolar democrática. Establece lazos con otras instituciones del campo de la salud y acción social. Atento a las diferentes formas de aprender y sabiendo que todos pueden ser parte del Colegio San José, la mirada se sitúa en la multiplicidad de enseñanzas y procesos de aprendizaje. Para ello se articula el trabajo con la modalidad de Educación Especial, acompañando las trayectorias de estudiantes en Proyectos de Inclusión; construyendo propuestas que respondan a necesidades particulares para que los aprendizajes sucedan y fortaleciendo a los equipos docentes responsables de dar respuesta a grupos cada vez más diversos. La comunicación tradicional con el Equipo era presencial, en horario escolar y, en el caso de las familias, mediante entrevistas pautadas por medio de docentes o directivos. A partir del año 2020, con la impronta de la pandemia Covid-19 y frente al desafío de continuar en contacto, se implementó la comunicación virtual. Se abrió una vía de comunicación vía e-mail con las familias para facilitar el acceso al asesoramiento en un contexto único y movilizador para todos. Como en otros ámbitos laborales, también se comenzó a utilizar plataformas virtuales para el desarrollo de reuniones y talleres. Desde el Equipo de Orientación es indispensable observar, escuchar, pensar y actuar desde múltiples miradas y sobre todo pensando en el otro. Tener en cuenta la demanda y expectativas respecto de la intervención, aportando a la necesidad de enriquecer los vínculos, fortalecer las conexiones entre los actores de la comunidad educativa, brindar apoyo y oportunidades de ser escuchados y participar desde la co-responsabilidad creando redes de colaboración que generen un trabajo en equipo de toda la comunidad educativa.